宝宝的好性格谁来要求的前言：孩子的年龄更加大了渐渐的也有了属于自己的思想渐渐的，早已能通过各种方式来传达他的意思。这时，家长应当理解必须你有更加多的时间通过陪他嬉戏、交流来理解他的点子、符合他的市场需求。一.理智型妈妈性格分析“理智型”人的优势在养育宝贝过程中，“理智型”妈咪可能会有以下展现出1. 常常对孩子严肃，讲道理，却从来不在孩子面前流露情感孩子无法从母亲身上看见情感对系统。

正处于自我中心阶段的婴幼儿一般来说不会把妈咪的展现出和自己联系一起，困惑、进而确认：“妈咪不讨厌我。”对于孩子而言，他的观点就是现实。而这样的“现实”对孩子是一种相当大的损害。孩子不会尊重他确认的“妈咪的观点”，也不会不讨厌自己，从而祸根自卑的引线。

2. 不给孩子犯错误的机会精明强干的理智型妈咪，对于孩子有可能遇上的问题一般来说需要事前洞察。为了提高效率，也为了防止以后的困难，理智型的妈咪一般来说不会提早考虑到并指导孩子，给孩子现成答案，却很少给于孩子自己思维、面临艰难、解决问题的机会。3. 对孩子的情绪传达过于推崇当孩子遇上挫折，期望向母亲倾述时，理智型的妈咪迅速不会把注意力放在问题的过程、真凶、解决问题方法等实质性的方面，企图建议孩子如何更佳地处置问题。4. 过多的规则束缚了孩子的权利发展理智型妈咪对于规则的推崇，也可能会从工作伸延到家庭中。

孩子经常必须遵从很多清规则或亮规则。如果孩子违反了规则，就不会受到妈咪的抨击。

过多的规则不会压迫孩子的权利，束缚孩子的行动，有利于孩子权利的茁壮和发展。事事必须考虑到规则，不会使孩子显得做事犹豫不决，畏首畏尾；事事循规蹈矩的孩子，看起来中规中矩，却也缺少创意精神，不肯突破常规。这样的环境中长大的孩子，一般来说个性慎重，鲜有冒险精神。专家建议：做事耐心理智，是一种难得的品质。

但是作为母亲，意味着耐心理智是过于的。精明强干的理智型妈咪，不妨考虑到以下的建议：1.留意在各种角色间切换，不要被一种角色所束缚管理者角色和母亲角色必须有所不同的展现出。上班回家之后，理智型的妈咪必须警告自己：“现在我不是主管，而是一位母亲。”2.学会传达自己，聆听孩子诚恳传达自己的情绪，用言语和不道德传达对孩子的爱，同时让孩子有机会发泄不良情绪。

家，是一个可以权利传达的地方。作为妈咪，应该学会聆听孩子的心声。当孩子提及某些不无聊的经历时，严肃聆听，主动回应解读和采纳，不要意图作出准确或错误判断，不要给孩子谈大道理。忘记，在这个时刻，孩子才是主角。

幼儿教育3.制订非常简单具体的适当规则规则是适当的，它可以掌控孩子会作出过分的或危险性的不道德。在一些必需固守的原则方面，让孩子具体告诉你可以忽视的底线，也就是什么不道德是意味著不能允许的。

至于那些非原则方面，竟然孩子权利发展吧。4.不要包办代替，给孩子犯错误的机会协助孩子从错误中自学和茁壮。由于科学知识、经验过于非常丰富，再加逻辑思维能力不成熟期，孩子有时的确无法作出准确的辨别。但经验积累的过程十分最重要。

孩子必需有机会锻炼如何作出准确辨别和要求。当孩子作出错误判断时，妈咪不应给与必要的辅导，向孩子说明为什么他的作法不适合，同时可以获取解决问题方法给他自由选择，并介绍怎样解决问题才是准确的。

幼儿教育二.内控型妈妈性格分析：“内控型”人的优势：往往较为热情，工作大力希望，目标具体，并需要从顺利中体验到幸福。坚信个人可以影响环境或机会，是自己的不道德引起了事情的结果，自己的代价和希望可以转变许多事情。

即便在某些无法转变的情况下，也可以通过其他方式来超过目的。内控型的人在做到决策前会大力找寻信息，并尝试影响事件的发展。他们不会将事件的顺利已完成归结自己的希望，为此而深感自豪和自豪。

如果成绩不欠佳，他们也不会在自身找寻原因并希望改良。总之，内控型的人坚信自己，并不会通过希望和负责管理的行动，转变自己的命运。

亲子网在教育宝贝过程中，奋斗不息的内控型妈咪可能会有以下展现出：1. 为宝贝原作过低的目标内控型的妈咪对自己有较高的拒绝，往往也不会给子女原作较高的目标。略高于宝贝目前水平的目标不利于唤起宝贝的创造力，培育宝贝的热情，提高宝贝的能力。但是如果忽略宝贝的实际能力水平，只根据自己的标准和希望原作过低的目标，对宝贝来说就弊大于利了。

如果宝贝无论怎么希望都无法超过原作的目标，久而久之就不会对自己失去信心，实在自己没用，进而失去之后希望的动机。2. 当宝贝达到目标时不表彰，而告终时却责备当宝贝达到目标时，内控型的妈咪满心欢喜。但是，由于担忧表彰不会使宝贝自豪，丧失继续前进的动力，而不过于情愿把这种喜乐具体传达。

每次宝贝达到目标之后，内控型妈咪的反应往往是“你还可以做到得更佳”，或者“以后要之后希望”。宝贝很难因为自己的希望获得称赞，享用顺利的喜乐。长此以往，宝贝不会渐渐失去执着顺利的动力。

3. 把自己的标准容忍到宝贝身上，强制宝贝自学内控型妈咪坚信“命运掌控在自己手中”，期望宝贝不具备更高的能力、更好的技能，从起跑线开始占有优势地位。于是按照自己的标准，替宝贝决定各式各样的才艺班，将宝贝的时间占到得满满的，却没回答过宝贝否有兴趣。宝贝即使镇压，也经常是“抗议违宪”。亲子早教专家建议如果妈咪发现自己的确有这些特点，以下这些建议或许不会有协助——1. 了解自己的性格特点内控型妈咪认识到自己有在事情发展不成功时责备自己的偏向，不应有意识掌控这种偏向对自己的有利影响。

如果事情不像设想那样成功，警告自己，不要马上把责任都归于自己身上。全面看来和分析事件的胜败，拒绝接受某些个体无法抗拒的外力的不存在：不要以为自己是万能的，不分青红皂白倾下所有的责任。试着从有所不同角度尽量全面地分析各种影响因素。

如果主要的影响因素是某些外在因素，而且这些因素并不在你力所能及的掌控范围之内，那么就不要重复责备自己，试着坦诚拒绝接受现实，总结经验。2. 自学必要应用于某些心理防御机制心理防御机制是个体在心愿与现实之间产生矛盾冲突时，为了确保心理均衡而展开的一种心理活动。尤为人们熟知的心理防御机制是“不吃将近葡萄就说道葡萄酸”，也就是所谓的“合理化”。

3. 对宝贝明确提出合理的希望对宝贝的期望应该考虑到宝贝自身条件和实力，为宝贝原作的目标应该是宝贝经过努力可以超过的。还要有充足的冷静等候宝贝超过每一阶段目标，并等宝贝不具备了一定的能力和经验后，再行渐渐提升标准，这样既可以让宝贝的能力渐渐提高，又可以培育宝贝的自信心。

在这个过程中要学会喜爱宝贝的每一点变革和变化。让宝贝告诉你为他的变革衷心的喜乐、为他深感自豪。4. 当宝贝超过预期的目标时，要及时表彰和希望尤其要留意表彰的方式，明确指出宝贝夸奖的地方就充足了，对宝贝的表彰和希望措施都要立刻还清。

不要将宝贝的顺利打折扣，不要让宝贝实在只不过你并不失望。亲子早教5. 不要强制宝贝做到他不讨厌做到的事兴趣是最差的老师。感兴趣的内容才能更有宝贝主动自学，并克服困难坚持下去。因此，妈咪要做到的是想方设法营造无聊的自学环境，引起宝贝的兴趣，帮助宝贝借此取得有意思冷笑话的经验，把功夫下在培育宝贝的自学兴趣上，找到他确实的兴趣所在，并在宝贝遇到困难、经常出现挽回时希望他坚持下去。

我要搜学网小编总结 ：家长应当从孩子发展的长远目标来考虑到才能，调动起宝贝主动探求的性欲、让宝贝深感自学是自己想做到的事情，要比他取得了多少科学知识最重要得多。家长应当逃跑这次机会的并且只想利用这次机会。

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